Выступление главы Заинского муниципального района Р. Ш. Фардиева на республиканском совещании работников образования.
Уважаемый
Президент!
Уважаемые приглашённые и гости!
Позвольте мне от имени Заинского муниципального района и от себя лично поблагодарить вас за оказанные нам честь и доверие в проведении республиканской августовской конференции работников образования в нашем муниципальном районе. Мы рады принять гостей со всей нашей республики и надеемся, что опыт работы педагогических коллективов образовательных учреждений найдёт у вас положительный отклик и подвигнет на поиск новых творческих возможностей.
В нашей республике августовские конференции работников образования проходят с участие Президента республики, что ещё раз доказывает приоритетность направлений образования. Большой августовский педсовет призван определить основные проблемы образования и направить весь потенциал данной сферы на их решение. Я имею в виду и открытия, новые технологии, предложения учёных, и положительный опыт учителей-практиков.
В районе выработана своя система работы в области образования и она направлена в первую очередь на создание конкурентоспособных условий образовательного процесса, на повышение качества образования. Я убеждён, что учиться, особенно хорошо учиться, никогда не было легко. Не зря говорят: «Уку - энэ белен кое казу». А ситуация на рынке труда в последние годы резко изменилась в пользу по-настоящему образованной молодёжи. Сегодня как никогда трудоустройство решающим образом зависит от образованности человека, от умения учиться и пополнять знания.
Согласитесь, что построение гражданского общества, эффективной экономики неразрывно связано с качественным, современным образованием.
Важную роль при этом играет социальное партнёрство, что предполагает взаимодействие образовательных учреждений с органами власти, общественными организациями, бизнесом, рынком труда.
Дорогие участники конференции!
дилер приора седан
думаю, посещая наши школы, дошкольные учреждения, вы убедились в том, что у нас в Заинске власть использует все ресурсы для укрепления их материальной базы, привлекаются бизнес, крупные предприятия и организации.
Нами, депутатами, было принято решение, что все доходы от продажи земли, имущества, иные доходы будут направлены в первую очередь на реконструкцию, модернизацию учебных заведений. То, что вы увидели, это всё реализация нашей программы, принятой три года назад в области образования.
Благодаря вложениям из районного бюджета, серьёзной помощи спонсоров наши учебные заведения сегодня имеют современный вид, радуют детей и педагогов и, безусловно, вдохновляют на серьёзную работу. Но внешняя сторона для нас становится сегодня вопросом уже второго плана, а первоочередная задача - внедрение современных информационных технологий, чтобы каждый педагог строил урок на уровне, предъявляемом требованиям времени.
Мы ставим перед собой конкретную цель: повышение конкурентоспособности системы образования в целом. Когда ставишь конкретные цели, необходимо представлять и конкретные пути её достижения. На наш взгляд, они следующие:
- ясная политика в сфере образования, направленная на выявление творческого потенциала образовательных учреждений и педагогических кадров;
- внедрение инноваций и современных технологий;
- чёткий анализ достижений и промахов, учёт рекомендаций значимых педагогических форумов;
- нарастающая информатизация образования.
Вот пути, которые активно поддерживают Совет и исполнительный комитет района и решают проблемы, связанные с материальными и финансовыми ресурсами.
Известно, что некоторые новшества в системе образования вводятся в рамках эксперимента и, судя по результатам, оправдывают себя. К таким, безусловно, нужно отнести профильное обучение. Так, в средних школах № 2 и № 4 открыты классы естественно — математического, гуманитарного циклов, класс изучения экологии, в школе № 1 - кадетский класс, в школе № 6 - педагогический, в татарской гимназии - изучение 3-х языков (татарского, русского, английского). Значительное место в деятельности руководителей школ совместно с руководством района и попечительскими советами занимает укрепление материально-технической базы профильных классов.
ярославские двери
Современная система образования включает в себя и предшкольное образование. В нашем районе охват предшкольной подготовкой составляет 97 %. Ситуации и реалии жизни диктуют новые формы предоставления услуг дошкольного образования, тем самым расширения спектра социальных услуг. К таким можно отнести группы кратковременного пребывания детей как в селе, так и в городе. Перспективным направлением мы считаем интеграцию дошкольного, начального и среднего общего образования. Примером служат группы, созданные на базе Аксаринской средней школы. Анализ работы образовательного учреждения «Школа-детсад» в данном селе свидетельствует об эффективности интеграции. Наряду с положительными тенденциями развития в области дошкольного образования и воспитания остаётся проблема по устройству детей полуторагодовалого возраста в городские и дошкольные учреждения.
Поставленную задачу в ближайшие два года перевести школы на селе, где нет детского сада, по схеме «Детский сад - школа» в целом комплексе мы рассматриваем сегодня как единую цепочку в воспитании детей.
Особенностью современного этапа образования является реализация приоритетных национальных проектов. Здесь я вижу огромное пространство для совместной работы государства, бизнеса, научно-образовательного сообщества и считаю, что программы и методы подготовки, состояние материальной базы учебных заведений должны в полной мере соответствовать требованиям дня. Перестроить образовательную систему на благо наших детей, сделать образование более качественным, а школьные условия комфортабельными.
В районе в рамках национального проекта «Образование» принято соответствующее постановление, утверждён состав муниципальной комиссии по конкурсному отбору претендентов на соискание премии Президента Российской Федерации по направлениям «Поддержка лучших учителей», «Стимулирование инновационных общеобразовательных учреждений», в состав которого вошли представители СМИ, совета директоров общеобразовательных учреждений, ассоциации молодых педагогов, ветеранов педагогического труда.
Отрадно, что достойных претендентов на соискание грантов Президента РФ в нашем районе довольно много. Поэтому успехи школ-победителей, или как мы стали их называть школ-миллионеров, особенно радуют. Я с удовольствием называю пока две школы: коллектив татарской гимназии и коллектив средней общеобразовательной школы № 2. И, зная коллективы этих школ, успехи учащихся, считаю, что их победа вполне закономерна, они - настоящие лидеры в образовании не только в нашем городе, но и в республике. 10 заинских учителей стали обладателями премии Президента РФ в 100 тысяч рублей. Также зная наших учителей, уверенно могу сказать, что достойных президентского гранта намного больше, и их победы, несомненно, ещё впереди.
Особого внимания заслуживает направление «Внедрение современных технологий» и, в частности, программа информатизации. Именно эта программа обеспечила компьютеризацию общеобразовательных учреждений.
Для того, чтобы не допустить отставания в оснащении учебных заведений современной информационной технологией, мы приняли решение оснастить все школы компьютерным оборудованием для лабораторных занятий, в частности, уроков физики и химии в рамках воплощения данной программы, полагаясь на бизнес структуру города и района в год благотворительности. На проведённом совещании-учёбе на базе средней школы № 4, где принимали участие руководители предприятий, ТСЖ, в реалии увидели работу учителя с помощью интерактивной доски, мультивидеопроектеров. Скажу вам, что все мы - присутствующие на совещании руководители - заинтересовались использованием современного оборудования. Коллегиально принята программа по оснащению всех городских и базовых сельских школ в ближайшее время на общую сумму 950 тыс. руб. Присутствующие на совещании руководители ТСЖ правильно отнеслись к нашему предложению о помощи школам в приобретении компьютерного оборудования нового поколения.
Нельзя оставлять без внимания кадровый вопрос. Современной школе нужны современные учителя. Я прошу понять правильно - «современный» -это не всегда означает «молодой», прежде всего это означает учитель, владеющий современными технологиями, понимающий ученика, работающий над собой и не потерявший интереса к своей профессии. В условиях небольшого города мы имеем возможность ознакомиться не только с основными направлениями работы педагогических коллективов, но с педагогической деятельностью многих учителей.
Назову только несколько фамилий, вырастивших не одно поколение:
Фаниль Таймасов - учитель математики, Анатолий Савин - учитель физики, Хаят Мухамова - учитель математики, Рушания Гайнутдинова - учитель истории.
73% наших учителей и воспитателей составляют качественный потенциал, число педагогов с высшей квалификационной категорией с каждым годом растёт.
Но одна кадровая проблема у нас остаётся - это нехватка учителей иностранного языка в сельских школах. Мы и тут нашли решение проблемы: в школе № 6 открыт педагогический класс, учителя -предметники проходят переподготовку, используется система сетевого обучения, т.е. учитель обучает в нескольких сельских школах, установлен тесный контакт с педагогическими учебными заведениями по подготовке и направлению молодых специалистов в наш район. На предстоящий учебный год мы ожидаем 12 молодых педагогов - учителей иностранного языка. Тем самым удовлетворится наша потребность.
Продолжается модернизация образовательного процесса, в рамках которого создано 5 базовых школ, включенные в республиканскую программу, согласно которой они получили оборудование на сумму свыше 2 млн. руб.
Одним из приоритетов развития системы образования в нашем районе является деятельность по поддержке и развитию одарённых детей. Открытый на базе Дома детского творчества центр для одарённых детей является одним из главных движущих звеньев в данном направлении.
Честно, с гордостью констатирую результаты выступлений наших учащихся на республиканских олимпиадах. Команда Заинского муниципального района, завоевав в республиканском туре 12 призовых мест, заняла первое место по 5 предметам: математике, физике, русскому языку, русской литературе, обществознанию. А учащаяся школы № 3 Петрова Марина заняла 2 место по России.
С целью поддержки талантливой молодёжи и в дальнейшем будем применять различные формы социального партнёрства. Мы открыли Малую академию наук школьников, которая должна стать настоящим центром творчества детей, в котором жить и развиваться будущей научной интеллигенции. Отрадно, что идея нашла поддержку и понимание у научных деятелей - наших земляков. Заинская земля гордится своими учёными, поэтами и писателями, достигшими высоких результатов, которые внесли огромный вклад в социально-экономическое развитие республики. Школы нашего района и города воспитали 7 академиков, 10 докторов, 10 кандидатов наук.
Заключено соглашение с Академией наук РТ о кураторстве, определены попечители. Целью работы Малой академии является предоставление школьникам возможности принять личное участие в исследовательской и экспериментальной работе.
Модернизация образования предполагает новую государственную систему оценки качества. Эксперимент по введению единого государственного экзамена - один из путей реализации данной задачи. В прошедшем учебном году аттестацию в форме ЕГЭ выбрали более 65% выпускников. Результаты экзаменов подробно проанализированы. Во время проведения ЕГЭ в районе действует общественное наблюдение за их ходом. Если в 2006 году был зарегистрирован лишь 1 общественный наблюдатель, то в 2007 году их было уже 10.
Началась масштабная реформа в области профессионального образования. Для исполнения государственного заказа по подготовке будущих специалистов утверждены образовательные структуры в форме кластеров. Подписываются соглашения о государственно-корпоративном партнёрстве в области подготовки кадров. Эта работа в перспективе ведёт к изменению всей системы профессионального образования. Самое главное -базовые предприятия в составе кластера в равных условиях с государством должны финансировать подготовку специалистов.
Уважаемые участники конференции! Затронутые в докладе проблемы далеко не исчерпывают круг вопросов, повседневно решаемых в процессе функционирования и развития образовательной сферы. Ежегодно августовские педсоветы задают новый импульс совершенствованию образования.
Учитель был и остаётся главным действующим лицом нашей образовательной системы. Необходимо, чтобы голос учителя был услышан на всех уровнях управленческой вертикали. Пусть новый учебный год подарит вам и нашим ученикам радость открытий, счастье взаимопонимания, гордость за успешность своего труда.
Мы должны воспитывать молодёжь, ориентированную на успех, но не длиною в жизнь, а максимально короткое время.
Сильному государству нужно сильное конкурентоспособное образование. Это - требование времени и стремление руководства нашей республики. Задача каждого из нас - стремиться соответствовать этому высокому уровню.
